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部落格

25

May'18

孩子的功课不会做,家长应该Whatsapp老师吗?

“今天科学的功课是要完成整个单元六吗?” “对,第18页和19页。” “可是单元六的练习是从第18页到21页呀,那么应该做20和21页吗?” “老师说要做完整个单元,但只是18和19页而已……” “如果要做完,就是到21页了。如果只是18和19页,就不是做完整个单元了,到底是那一个?” “我不知道耶…… 妈咪,已经是九点半了,怎么办?明天就要交了。”孩子急得眼泪都快流下来了。 相信大部分的家长对以上的情景不会感到陌生,这时候,新手妈咪都不确定该怎么做,打电话问老师嘛,怕打扰到老师的私人时间。不问嘛,做不对的话明天孩子说不定又会被罚了,到底怎么做才对? 首先,我们应该趁这机会教导孩子上课时必须专心听讲,自己应该了解老师所给的指示,不明白的话,当场就要发问,别把疑问带回家。我们从小就应该培养孩子的责任感,别让他们以为父母会为他们解决一切问题。 放学后拨电老师,应该是事情紧急,不得已的情况之下才做的最后办法。 放工过后,员工最怕的,就是收到老板的讯息或来电,问这个问那个,简直就是要人命!可是每位老师平均一年会有200至300名学生,假如家长们都在放学后Whatsapp老师,问功课,讨论这个,讨论哪个的,岂不是和有200名在放工后还会来个夺命追魂call的无良老板有什么分别?将心比心,你能够接受吗? 所以,我们应该尽量避免为了孩子功课的问题,而在放学后联络老师,毕竟老师们也需要休息,也需要私人空间。 那么,我们要如何解决这问题?很简单,Whatsapp就可以了 🙂 有些老师会主动创办一个Whatsapp的“功课群”,再把家长们拉入群。但我想提醒大家,这不是老师的责任,可以的话,家长们不应该由老师来主导,阅读甚至回复每一条讯息。有人发问时,知情的家长就应该回复,而不是把回复每条讯息的责任落在老师的身上。 假如老师没开群,也可以问问同班的其他家长,有没有人成立“功课群”,再要求加入。这类群组非常适合家长们交流,除了功课,也可以谈谈大家对学校的看法,甚至是说老师们的坏话 😉 当然建设性的交流对家长,老师和学校都好,我们应该朝这方向走。 最后,希望在这新的马来西亚,家长和老师们之间有多一点信任,少一点猜疑;多一点交流,少一点指责。

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16

May'18

历年考卷…… 电子版!

今天我们正式推介准备已久的电子版的历年考卷!我们知道大家很喜欢我们提供免费的华小历年考卷,但同时我们也一直在思考,如何能够做得更好?电子版的历年考卷就是我们的答案! 现在家长们不必下载PDF格式的考卷,再打印出来给孩子了,你们可以让孩子登录我们的网站,选择不同科目的考卷,直接作答,环保又方便。 今天上线的是五年级的国语,英语和华语试卷,这些都是2018年4月份的试卷。我们把电子考卷加入历年考卷的课程里,所以你只要登录“五年级历年考卷”就可以看到这些电子试卷了。如下图所示: 接下来的几天,我们会上载五年级数学和科学的试卷。需要注意的是,这些都是华小的考卷,所以,答案也是根据家长么所提供的考卷上的答案。我们没有添加任何答案,所以若对答案或者考题有异议,我们是无法解答的…… 另外,这次的电子考卷是免费的,除了是延续我们为大家提供免费网络教育的精神之外,也可以算是一个新产品的体验版,怎么说呢? 我们正在筹备着一个新产品,这次会是和一家历史悠久的出版社合作,由我们提供网络技术,出版社提供优质习题,共同推出一个新的教育产品。产品的内容是由出版社的专业编辑和老师所著,绝对符合教育局要求和最新的课程纲要。 简单来说,这电子考卷是第一步,好戏还在后头 🙂 好了,废话少说,现在就登录30网校,试试我们电子版的历年考卷吧!

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16

May'18

新政府给老师们的大礼

在我们对新政府的期许中,其中一项就是添设助教来减轻老师的负担。看来应该是有人把我们的文章转发给现任副首相旺姐姐了(自我陶醉中~~),因为旺姐姐刚刚宣布政府会设立助教一职,减轻老师们的文书工作,让他们专注在教学。所以大家应该感谢我们说出老师们的心声…… (继续陶醉中~~) 好了好了,说回正经事,政府这次的教师节礼物可谓大手笔,除了助教,还有其他的好康呢。以下是采录自旺姐面子书宣布的要点: 增添助教一职,处理文书与行政工作,让老师专心教学 提升学校IT系统,让教学更加互动和有效 提供奖学金给有意深造的老师 政府所做的这一切,除了可以提升老师们的专业,也希望老师们为国家培养出优秀的下一代。虽然以上新措施的详情还没有公布,但每一个都是好消息,今晚老师们做梦都会笑了 🙂 另外,教育部秘书长也澄清,这现阶段,目前的教育大蓝图会根据需求进行小修改,但整体方略不变。其实教育蓝图这东西也不适合成天修改,我们想要的只是重新评估KSSR Semakan课程内容而已,不知道这次会不会有人再把这心声传给旺姐?XD 另一个重要的期许,就是希望政府委任一个真正懂教育的教育部长。到截稿为止,政府还没宣布新任教育部长,希望会是一个让大家满意的人选。 最后,再次祝大家教师节快乐!  

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14

May'18

对新政府的期许:让教育回归教育

马来西亚变天了,这可是我国独立一来的破天荒第一趟实现中央政权的更换,也让我们再次成为世界的焦点。这次不是因为什么丑闻,而是人民成功撤换执政了61年的政党,并和平转移政权。这两天我也和大家一样,紧守着电视和面子书,见证了这历史性的一刻。 新政府给我们的第一个红利,就是长达五天的连假了 🙂 现在长假结束了,是时候收拾心情,回到工作了。我们投选政府当然不是为了这几天的假期,今天就来谈谈我对新政府的期许。 选一位真正懂教育的教育部长 首先是教育体制。相信都希望有一位真正懂教育的教育部长,制定长久的教育蓝图和相关政策。教育政策的制定必须从长远下手,而且有一致性,不应随着部长的更换而改弦易辙。之前的数理课媒介语,就让不少人吃尽苦头。 除了制定政策,希望新政府在执行方面也能多花些心思。例如2017年开始的KSSR Semakan型课程,尽管几年前已经着手准备,但执行时依然面对许多问题,尤其是在教师的培训方面,让人感觉儿戏,也无法提升老师们对新课程的掌握和教学法。在这旨在培养学生高思维能力的崭新课程里,我们还看见许多老师沿用以前“死读死记背多分”的教学方式,原因就是教育部没有给予老师们适当的培训。 所以,希望我们很快会有一位关心教育,懂得教育的人来当我们的教育部长(以上图片取自网络,如有雷同,纯属巧合)。 重新评估KSSR Semakan课程 说到KSSR Semakan,几乎所有家长都一致认为课程内容对小学生来说太难,太深奥,有时候甚至难倒大学毕业的家长们。在课程衔接上,由三年级到四年级时,课程难度也很明显地有跳跃式的提升,许多孩子就是在四年级时开始跟不上课业的进度。跟不上进度,上课时又不敢发问,结果就是成绩越来越差,孩子越来越讨厌学习。 我相信课程是由教育界专才所拟定的,但建议教育部即使不打算重新拟定课程,至少也应该评估目前课程是否真的符合小学生的心智发展,尤其是华小生,必须同时学习三种语言,负担不可谓不小。之前我么也谈过,上小学所做的准备,可以一点都不简单,尤其是国语。 超难的课程,加上焦虑的家长,造成各种功课班,课外补习,甚至是什么脑部开发课程如雨后春笋得冒出来,结果就是孩子们的童年就是在学校和补习中心中度过。但是,长时间在补习班学习,效果不会更好。 减少老师的文书工作 华小老师的苦,不是教学,而是太多和教学无关的文书和行政工作。老师们有太多的报告要写,更可恨的是,本该协助老师减轻工作的系统,却成了老师们的噩梦,例如教育部的系统在工作时间根本无法登录,老师只好三更半夜起身,登录系统,以便输入教育部需要的数据。 有些教育部指定老师必须达标的关键指标(KPI)其实是非常不实际的,例如学生的考试分数必须比之前好,也就是年终考试分数必须比年中的高。我们不应该把考试分数等同于学习效果,而且老师的任务也不是协助学生在考试中获得考分。所谓上有政策,下有对策。家长们有没有发现第一次评审的题目会比第二次和第三次评审的题目来到容易?个中缘由就无须明言了。 或许我们可以考虑向外国取经,聘请助教协助老师,减轻他们的负担。当然,最根本的做法,就是重新检视老师们的工作,把不必要的文书工作都去掉。让老师们专注在教学,而不是把时间花在文书工作上,就像来自台湾的王政忠老师一样。 善用科技,而不是迷信昂贵电子器材 …

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11

Apr'18

别浪费一场选举

生活即是教育,难得5年才一次的选举即将来临,家长们除了要投下神圣的一票,也应该趁着机会教育孩子,让他们对国家的运作有多深一层的了解。抛开政治立场不谈,我们应该好好教育孩子,为什么我们应该投票?这代表着什么,又能改变什么? 我们才是老板 选举最重要的意义当然是让人民选出自己心目中的代表,在接下来的5年里替我们治理国家。国家领导人不应该是至高无上,神圣不可侵犯的。 我们投某个政党一票,是相信他们有能力把国家带往一个更好的方向。假如做不到,下一次我们就把票投给另一位人选。所以,国家领导人是由人们所推选出来,是由人民所决定的。他们就像是我们的员工,经过我们的挑选过后,委托他们替我们在接下来的5年里管理我们所有人的共有资产:马来西亚。 明白了这一点,长大后若再有政客告诉他们说:我给了你们这些小糖果和巧克力,记得要感恩,要投我一票,知道吗? 我希望他们会答:这些糖果和巧克力都是国家的,不是你的。是我们的委托,你才有机会代替我们分配这些糖果给大家。我希望你会感恩,努力工作,否则,下一次我就不投你了。 一票都不能少 积少成多,积沙成塔的道理,即使是小学生也懂的。每一票都有力量,集合大家的力量后,威力大得足以改变一个国家。投票从来都是个人的行为,每一个个体的选票的总和,才形成选举的结果。 如果大部分的人都抱有这种“一票改变不了什么”的看法,整个选举,乃至国家,就会被一小部分的人掌控。 所以,千万别小看自己的力量,长大后,无论身在何处,都要尽马来西亚公民的义务,在大选中投下自己的一票。 如果将来有人告诉我的孩子:投票太麻烦了,而且只有一票,改变不了什么。 我希望他们会答:就是因为只有一票不够,所以你不止要回去投票,还要鼓励其他人一起回家投票,我们的国家才有希望!记着,每一票都很重要,因为它代表着国家的未来。 选出比较好的苹果 大选是让我们选出心目中的人选来管理国家,可是,万一所有的人选都达不到我心目中的要求,那该怎么办? 现实生活中,我们不也面对同样的问题吗?当我们找不到完美的解决方法时,我们会用我们能做到的最好的方法来解决问题,并不会因为没有完美的方法,而选择放弃。 我们应该评估双方在各方面的表现和主张,选出自己比较能够接受的政党或候选人。千万不要因为没有完美的候选人,而放弃投票或者投废票,因为这只会浪费你宝贵的一票,改变不了现状。 如果将来有政党告诉我的孩子:你看,对方也有做错事,他们也不是完美的。与其投给他们,不如投给我,至少你认识我!再不然,既然你对我们双方都不满意,干脆投废票算了,对不对? 我希望他们会答:即使两边苹果都烂了,我也可以选一个没那么烂的苹果。对方有问题,不代表我就应该投给你,或者投废票。你们两者之间,我会选择比较没那么差的,而不是放弃自己投票的权利。 希望我们的下一代拥有一个更美好的马来西亚。   …

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05

Apr'18

在网络教育的浪潮中,老师们需要什么样的能力?

一位好老师是拥有专业知识和良好的沟通能力,能够有效地把知识转授给学生。教学的目的是如何让学生对课程的内容融会贯通。如何达到这目的,如使用练习题、风趣的演说、让学生动手做、等等,都是教学的手段。 即使处于现今的网络时代,传统教学所需要的专业知识、同理心、沟通技巧,等等,依然是老师们宝贵的资产。 目前兴起的网络教学,只不过是人们以科技成果来达到教育目的的其中一个最新的手段,教育的最终目的并没有改变。 网络教学在教育界最大的影响,在于互联网能无限量地放大老师教学的效果。通过网络教学,一个课程可以在短期内教导数千,甚至是数万名学生,这可是普通老师需要花数十年才能达到的效果。 虽然网络教育在我国还处于起步阶段,相信不久的将来会有越来越多和网络教育有关的产品和服务出现,学生通过网络学习,不再是件什么稀奇事。但是,我们认为教师依然会是教学的重心,网络或电子化,只不过是教育的一个载体或平台而已。我们创办的30网校,就是一个老师们可以利用的平台,提升教学效率。 网络教学和传统教学各有千秋,需要的技能,也有所不同。今天我们就来谈谈,要有效地通过网络教学,需要什么样的能力?我们列出三项必要的能力,也就是课程设计,多媒体教学和持续学习。 课程设计能力 好的网络教学,并不是把线下的教学,照搬到线上,而是依据网络特性而设计的教学。 老师需要学习新的工具,熟悉网校的功能,然后根据自己的学科,设计出最适合学生的课程格式。 老师们可以预先录制讲解课程的影片,让学生重复观看。上载练习题,要求学生在某段时间内完成(就像普通学校教功课一样)。然后,老师可以批改习题,根据学生的个别表现给予评语。老师也可以开始网上论坛(Forum),学生们可以自由提问,这时不只是老师,其他同学也可以回答。 老师也可以定下每星期一次的直播,根据学生们的提问,或者练习题重的表现,讲解学生们不明白的地方。当然老师也应该录下这直播,过后再上载到课程里,让无法出席的学生,依然可以在课程里观看这些影片。 类似的安排可以让进度不同的学生们依据自己的进展学习,老师们也不会为了赶课程进度,而忽略了个别学生的需求。 老师至需要思考教学的方式,如何让学生更容易吸收课程的知识。除了做习题,看影片,还有什么方法?如何让学生多利用论坛来互动?使用游戏化教学,让学生从习题中获得点数,能够激发他们的学习动机吗? 网络是一个新的教学方式,老师应该思考如何发挥其随时随地学习的优点,从新设计课程和教学方式,才能真正发挥其效果。 多媒体教学 网络教育一般上都会提供老师们许多不同的工具(至少我们的30网校有做到这点),而运用多媒体是网络教学的基本要求。这是网络教育的其中一个强项,可以弥补其无法和学生面对面交流的弱点。 虽然网络上有许多免费资源可以使用,但很多时候老师们还是必须要自己动手,录制一些影片,录音或者是PowerPoint来辅助教学,让学习更生动有趣。有效的多媒体教学,可以起到画龙点睛的作用,提高学习效应。 当我和补习老师谈到网上教学时,很多都觉得录制影片,是其中一个最大的障碍。虽说多媒体设计不是老师的本行,但大家也不需要学到专业级的能力。其实市面上有许多入门级的软件可以让大家在几个小时的时间内学到主要的功能,足以应付课程设计了。我们的网校也会为这些老师制作一些入门课程,教导老师们如何录制和编辑影片,修改音档等等。 持续学习的意愿 很多人忽略了网络教学的一个优势,就是很快得到反馈,让老师们根据这些反馈调整教学,提升课程的素质。我自己就是一个很好的例子。我在网上教导补习只有几个月的经验,但已从中学习不少。一开始时,仅仅是通过视频教学,和学生互动。过后,为了让补习时间集中在讨论和学习,我要求学生在上课前必须先做我准备好了的习题。再后来,我发现让我和学生们都打开摄影镜头,能够看到对方表情的情况之下,学生比较容易专心上课。 …

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小小调查

你打算将来送孩子去哪种中学?

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