独中独特的制度模式和授课语言,你了解了吗?  

制度 

马来西亚中学(国中)由马来西亚教育部统一管理,采用5年强制性的教育制度,初中3年,高中2年。国中生将在中五时强制报考SPM,获得毕业证书后可自行选择是否继续报读高中后教育(STPM),即大学预备班。 

反之,马来西亚大部分独中可以归纳为以下三种制度模式。 

单轨制 

该校生只需要参加独中统考(UEC)即可,而目前单轨制的独中已成为少数。 

对于办学方针,单轨制的独中校长多数不赞成学生参加双轨制考试,因为有不少学生会因为SPM成绩优异而直接报读大学,放弃高三和统考。如此一来,学生就无法接受初一到高三六年完整的华文教育,这也让华文独中教育失去意义。 

强制性双轨制 

学生必须同时参加独中统考和政府会考(SPM)。 

实行强制双轨制考试的学校,他们的课程是按照双轨制内容编制,以统考课程为主,同时融入SPM课程的内容,相辅相成。学生必须在高二的时候参加SPM,高三的时候参加统考考试,如此一来学生的升学选择更为广阔,而且SPM文凭同时也能确保学生能顺利地在马来西亚就业。 

选择性双轨制 

学生可以自由选择报考两种考试(高中统考和SPM政府会考)或只报考统考,而目前这类独中占大多数,约有七成华文独中采用这种自由度较高的制度。 

有不少人觉得双轨不但改变了独中的初衷,还担心学生无法兼顾,落得“两头不到岸”的下场。反之,有的人得知学生们可以自由选择报考SPM后,感到非常安心,因为马来西亚始终还未承认统考文凭。对于这三种不同的制度,你觉得哪种制度模式最好呢?有的父母为孩子选择了第四条路——IGCSE。 

IGCSE 

为了顺应时代的发展,教育局会不断的改进国中的课纲,而独中的做法不同。 

近日,越来越多独中提供不一样的课程,比如技职班和IGCSE。什么是IGCSE?IGCSE,全称International General Certificate of Secondary Education是由英国剑桥国际教育评估机构开发的课程,该课程受全球认可。毕业于IGCSE课程的同学,,除了不能直接成为马来西亚公务员,其他的和手握SPM证书的同学一样,可以选择继续报读A-Level,IB课程(International Baccalaureate)或各大大专学院的预科班。 

各大提供IGCSE课程的独中,基本会把统考班和IGCSE班分开。学生在入学前就需要做好决定,要选择5年半学制的IGCSE班或是6年学制的统考班,IGCSE学生会在初中三进行文理分科,参加初中统考、PT3(已废除)、IGCSE考试和SPM会考,唯独无法参加高中统考(因考试时间和文凭水平不同)。 

IGCSE班和统考班平时上课的日子都是同一个时间上课和放学,但为了配合全球统一的考试日期,独中内IGCSE班的考试日期和统考班不同。IGCSE大考一般落在五六月,成绩则会在8月出炉,收到成绩后,学生可自行选择即刻上大学或留下备战年底的SPM。 

那么,哪间独中有提供IGCSE课程呢?来查查看! 

语言 

国中的教学大纲是教育部统一规定的,大部分的学校都使用国语授课,而小部分的学校会使用英语进行教学。多元种族的马来西亚不止对英语和国语非常重视,将这两个科目列为必修课,还会另外设置中文和淡米尔文的选修课,让学生可以在SPM中报考自己的母语。 

反观,独中的教学语言可以概括成以下的三大类。 

以英语为主 

除了IGCSE班,这类别独中内的统考班也以英语为主要授课语言。以沙巴崇正为典例。他们以新加坡教育体制为楷模,行政语言、校园文化、历史和地理以中文为主,而数理科从初中开始就是用英文课本。 

以华文为主 

这些学校秉承“母语是最直接有效的教学媒介”,学生将使用熟悉的语言学习知识,打下扎实的根基。但这类独中在强调母语教学,强调统考的情况下,同时也兼顾国语和英语的学习,确保学生各方面均衡发展。 

多种语言兼用型 

普遍应用于中马一带的独中。或许是大城市的竞争较大,父母都希望孩子兼顾好两大考试(UEC & SPM)。吉隆坡中华中学曾做过这样的安排:高一数学用英文课本;高二数学专用马来文课本,以应付SPM,高三数学再转用华文统考课本,以应付独中统考。 

大部分兼顾多语的独中都不是三语并重,而是为双轨制的课程作出以下的安排:注重华文,强调英文,鼓励马来文。可是这种教学模式也伴随着弊处,学生要同时学习并掌握多种语言的课程,往往承受比其他独中生更大的压力。 

留级制度 

俗说:“压力使人进步”,但留级制度同时也成为了很多人放弃独中的原因。我们很常见到学生从独中转学至国中,原因是不想浪费时间,留级一年。国中不设有留级制度,而这种留级制度仿佛成了独中的一大特点。 

独中生的操行、体育、联科活动、总平均均要达到60分以上(华文需达50分,国、英、数三科的学年总分不能低于110分)才可顺利升班。根据制度,学生留级也只能有一次机会,即不得连续两年留同一级,否则会被勒令退学。反观国中生即使全科不及格也会随着年龄“安稳”的升班,这也导致两者之间的学生心态大不同。 

人们常说,国中生和独中生的“世界”是不同的,不论好坏,都是不一样的人生体验,离开了象牙塔,大家都是为梦而努力的少年!那么根据制度、语言、留级等方面来看,你更偏向于哪种教育体系呢? 

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