“孩子常说不明白老师所教的课程,却又不敢提问。请问有什么好的解决办法吗?”

这是华小教育区里一位家长问的问题,很多家长踊跃回答,分享自己的看法和心得。觉得这些经验值得其他家长借鉴,所以把家长们的回答记录在这里。帖子的链接在这里

首先,问题可以分成三个层面来看,孩子本身,老师/校方和家长。

先和孩子仔细谈谈

先从孩子说起,我们得先知道是孩子本身太害羞不敢发问,还是老师赶课所以没时间给学生在班上问问题?班上其他同学可以发问吗?老师对于同学发问题的态度是怎样的?一般上,只要和其他家长谈一谈,就可以知道个大概的情形了。

另外,只是项科目有这问题吗?还是所有或几项科目都面对同样的问题?假如几个科目孩子都不敢发问,十之八九是孩子本身的问题了,这时家长就要好好和孩子谈谈,鼓励孩子勇敢地发问。

同时,也要知道孩子听不明白是老师说的太快吗?其他同学跟得上吗?假如真的是孩子追不上其他人的步伐,家长们可以让孩子预习课业,那么上课时就是复习了。

孩子虽然只是小学生,但也会有同侪压力(Peer pressure),他们可能觉得假如其他人没问,自己举手发问很奇怪。所以可以建议孩子在放学后私底下找老师。

虽然这应该是最基本的,但最好还是确定孩子上课时有没有专心听讲?会不会受到其他的干扰?睡眠足够吗?可能这些才是问题的根源,而孩子自己不知道。

最重要的是,家长必须确保孩子真的有努力过,尝试了不同的方法,还是达不到学习的目标,家长才介入。千万不要在孩子还未努力尝试前,就心急的的孩子解决问题,这会让孩子养成坏习惯,把所有问题都推给父母来解决。

老师或校方可以做些什么?

家长提到有些学校分配有表情符號的牌子,分別代表明白,半知半解和完全不明白的意思。鼓勵孩子在課堂時勇於舉起牌子,至少老師可以發現孩子在課業上遇上問題。

这做法的好处是像是在玩游戏,全班同学都举牌,就不会有同侪压力的问题,是个不错的办法。

老师无法确保班上每一位学生都完全明白所有的教义,而且也不可能为了少数的同学而拖慢全体的学习进展。但老师们可以做的就是鼓励同学发问,假如无法在班上解释让那位同学明白,可以让他下课来见您。最重要但是,让同学们知道,不明白的话,您愿意帮这些孩子。

同时,老师们也应该注意班上同学对教学的吸收能力,假如大多数的学生都不明白您的教学,那么可能就需要看看可以如何放慢脚步,解释清楚。

家长们应该怎样处理?

首先,父母必须明白,我们不应在孩子的教育过程中缺席,更不能期望把孩子送进学校,过了几年后,学校就还我们一个文武双全,知书识礼的社会栋梁。这世界没这么好康的事 >.<

家长们必须给老师和校方应有的空间和尊敬,不要过度干预。老师们也有自己的苦衷,在我们英明的政府和智商超高的部长的领导之下,老师们在非教学方面工作的繁忙,不是外人可以理解的。以下是一位网友的回复:

不要先入为主地认为孩子不敢问就是老师的错,大家都知道即使尽了力,很多时候也无法达到我们想要的结果。别忘了华小一般上都有40名以上的学生,要兼顾每一位学生几乎是件不可能的任务。一位网友也赞成说这是远远超过教育理论里的班级管理所建议的人数。

教育应该是以家庭为主,学校为辅。现在最新的教育课程可不简单,假如家长们能在工作之余抽出点时间陪伴孩子读书,假以时日,必定会有很好的效果。

以下这位漂亮妈妈总结的非常好:

假如您有不同的看法,请来这里参与讨论这课题,或看看我们之前所谈的其他课题,如精英班的迷思亲子游戏等等。当然,也可以顺便下载来自全马各地华小的历年考卷和我们的数学习题