有位家长PM我们，问是不是2027年开始，政府会取消Kelas Peralihan?
我们没听说过这样的改变，所以去查阅教育局的公告。
终于找到消息的源头，和事情的真伪。
关键字就是：Sifar Peralihan 2027。
看到这个名称，很多人第一时间可能会理解成：到了 2027 年，Kelas Peralihan 就要取消了。
但其实，Sifar Peralihan 和取消 Kelas Peralihan，是两回事。
什么是 Kelas Peralihan？
Kelas Peralihan 是设在中学的过渡阶段。
过去，部分华小和淡小学生完成六年级课程后，如果国语程度还没有达到直接进入 Tingkatan 1 的要求，会先进入 Kelas Peralihan，之后才升上 Tingkatan 1。
因此，Kelas Peralihan 的其中一个主要作用，就是让这些学生有更多时间加强国语能力，为中学阶段的学习做好准备。
目前这个制度仍然存在。
什么是 Sifar Peralihan 2027？
近年，一些州属和教育单位正在推动 Sifar Peralihan 2027 的目标。
“Sifar”就是“零”的意思。
但所谓“零 Peralihan”，重点并不是把 Kelas Peralihan 这个制度取消，而是希望通过小学阶段加强学生的国语能力，让越来越少学生需要进入 Peralihan。
最理想的情况，当然是学生在六年级毕业时，国语能力已经足以直接进入 Tingkatan 1。
如果能够做到这一点，进入 Kelas Peralihan 的学生自然会越来越少，甚至达到“零”。
所以”Sifar Peralihan”和“取消 Peralihan”是两回事。
取消 Peralihan，是制度上不再有这个班级。就算你想进，也没有这个班给你进。
Sifar Peralihan，则是希望越来越少学生，甚至没有学生需要进入 Peralihan。
Sifar Peralihan 不是取消这个制度，而是希望越来越少学生需要用到这个制度。
国文要考多少，才能直接升 Tingkatan 1？
这里还有一个很多家长容易混淆的地方。
有人认为，六年级 UASA 国文只要拿到 20 分，就已经可以直接进入 Tingkatan 1。
原因可能来自目前 UASA 的评分制度。
目前 UASA 的等级分别是：
- 82–100：A
- 66–81：B
- 50–65：C
- 35–49：D
- 20–34：E
- 0–19：F
其中 E，也就是 20–34%，被列为 Mencapai Tahap Minimum，即达到最低水平。
不过，“达到 UASA 最低水平”并不等于“达到直接进入 Tingkatan 1 的标准”。
按照目前 2026 年 SJK 学生的升中安置方式，六年级 UASA Bahasa Melayu 的成绩才是关键：
A、B、C 或 D → 直升 Tingkatan 1
E 或 F → 先读一年 Kelas Peralihan。
换句话说，按照目前的标准，学生的 UASA 国文至少需要达到 D，也就是 35%，才会直接被安排进入 Tingkatan 1。
而这里看的是国语这一科，不是孩子所有 UASA 科目的整体表现。
国文拿 E 或 F，就一定要读一年 Peralihan？
也不一定。
目前，被安排进入 Kelas Peralihan 的学生，可以申请进入 Tingkatan 1，并参加 UPLBM（Ujian Pengesanan Literasi Bahasa Melayu）。
如果通过 UPLBM，就可以进入 Tingkatan 1；没有通过，则继续进入 Kelas Peralihan。
不过，这里必须强调：
以上是目前 2026 年所采用的升中安排。
2027 年是否继续采用完全相同的标准，仍然需要以教育部之后公布的最新安排为准。
减少 Peralihan，本身不是坏事
从学生的角度来看，如果国语能力已经足以应付中学课程，能够直接进入 Tingkatan 1，当然是比较理想的情况。
不过，真正重要的并不是最后有没有做到一个漂亮的“0”。
如果学生实际上还没有准备好，却只是为了达到 Sifar Peralihan 的目标而直接进入 Tingkatan 1，原本的问题并不会因此消失，只是被带进中学而已。
进入中学以后，需要国语的也不只是国语课。
学校里的沟通、老师的指示、活动，以及部分科目的学习，都需要学生具备一定程度的国语能力。
家长更应该关注什么？
六年级毕业以后，孩子面对的改变其实远不只是换一所学校。
课程会更深入，学习节奏会改变，对孩子独立处理功课、时间和学校事务的要求也会提高。
国语能力，只是升中之前需要准备好的其中一个部分。
因此，与其只关注 2027 年到底有没有 Kelas Peralihan，家长更值得提早留意的是：
孩子到了 Tingkatan 1，是否已经准备好面对中学的学习要求？
如果国语基础仍然比较弱，现在还有时间慢慢加强。
Sifar Peralihan 如果能够通过提升学生真正的国语能力来实现，当然是一件好事。
最终，我们希望看到的并不是因为制度改变，所以没有学生进入 Peralihan；而是学生已经具备足够的能力，所以越来越少人需要 Peralihan。