六年级的“毕业爱校献金”，到底是什么？一定要给吗？
孩子读到六年级，学校突然通知要缴一笔“毕业爱校献金”。
如果你没有孩子是在过去几年从华小毕业，可能从来没有听过“毕业爱校献金”，其实这是近几年来才出现的趋势。
看到“献金”两个字，家长自然会有疑问：
这到底是毕业活动费，还是捐给学校的钱？一定要给吗？为什么不能由家教协会承担？
什么是“毕业爱校献金”
有些学校称为“毕业费”，有些称为“毕业活动基金”，也有学校使用“爱校献金”或“毕业爱校献金”。
一般来说，许多学校向六年级毕业生征求这个费用/献金/捐款，主要用途是在：
- 毕业班级照或全体毕业照
- 毕业刊、纪念册或光碟
- 毕业礼服租借
- 毕业典礼当天的餐点
- 舞台布置、摄影、音响及其他活动开销
如果活动结束后还有余额，有些学校会以该届毕业生的名义，把剩余款项捐给学校，用来添购风扇、桌椅、打印机、运动器材或其他校方需要的设备。
因此，很多学校所说的“毕业爱校献金”，其实同时包含了两种性质：
一部分是毕业生直接使用的活动开销，另一部分才是真正留给学校的“爱校献金”。
如果这两部分没有分开说明，往往就是家长感到混乱的原因。
为什么不直接由家教协会负责？
有家长会问，既然学校每年已经收取家教协会捐款，为什么不能直接从家教协会的经费支付？
实际操作上，家教协会当然可以决定是否赞助毕业活动，但并不代表所有毕业费用都应该由家教协会承担。
原因很简单：毕业照、毕业刊、礼服和毕业餐点，直接受惠的是当年的六年级学生。如果使用所有家长共同捐出的家教协会经费来支付，其他年级家长也可能质疑，为什么共同基金要承担只有六年级使用的项目。
教育部的家教协会章程也规定，家教协会经费应当用在能够为学校学生带来利益、并符合协会宗旨的事项上；所有经审计的财务报告，也必须在会员大会上提呈及通过。
因此，不少学校会把毕业活动的直接开销，交由当届六年级家长共同承担。
学校为什么不把毕业典礼办简单一点？
这个问题看起来很容易解决。
不要毕业礼服、不要专业摄影、不要纪念册，毕业典礼在学校礼堂简单进行，不就不需要收钱了吗？
实际情况却没有这么简单。
一位家教协会成员的朋友分享，他们的学校过去曾经尝试举办非常简单的毕业典礼：没有毕业照、没有礼服，也没有特别制作纪念品，因此不需要向六年级家长收取“毕业爱校献金”。
结果却收到不少家长投诉。
有家长认为，孩子小学只毕业一次，为什么没有正式合照？为什么别的学校有毕业袍，自己的学校没有？为什么毕业典礼办得这么简单，没有一点仪式感？
最后，学校只好重新安排摄影、纪念品和较完整的毕业活动，并从此每年向毕业班家长收取相关费用。
这也说明了一件事：毕业活动越来越完整，不一定只是学校单方面想多办活动。有时候，也是家长对毕业仪式的期待，想要给孩子的小学生涯留下个完美的句号。
华小家长为什么通常愿意配合？
虽然这笔钱不是强制性，但大多数家长都非常配合。
除了不希望孩子错过毕业照或纪念品，也因为很多家长了解华小的现实。
不少华小除了政府拨款，也长期需要依靠董事部、家教协会、校友和社会捐助，来承担部分设施维修、扩建和学校发展开支。大多数华裔家长对这种情形是习以为常了。
只要学校能够列明RM100如何使用，活动结束后也公布收支和余额，大部分家长通常愿意合作。
家长在意的，往往不只是金额，而是有没有被尊重、有没有获得合理说明。
不要让老师成为夹心人
在许多学校，负责收款和追踪名单的是班主任。
老师需要记录谁已经缴付、谁还没有缴付，不断提醒学生带钱回来，还要面对家长询问、质疑，甚至投诉。
但这些费用的金额、用途和收取方式，通常并不是班主任一个人决定的。
如果家长需要了解详情，比较合适的方式是直接向校方、家教协会或毕业活动委员会询问，而不是把所有压力放在班主任身上。
同样地，学校也应该尽量避免在班上公开点名未缴费的学生，或每天公布还有多少人未付款。即使校方只是为了方便追踪，也可能让孩子觉得尴尬，甚至误以为自己给班级带来了麻烦。
自愿捐款一旦通过学生之间的比较和公开催缴来推动，就很容易失去“自愿”的意义。
写在最后
一场毕业典礼，对孩子来说可能是一生只有一次的回忆；对学校来说，却是许多费用、安排和人力累积起来的结果
单这件事其实不必变成学校与家长之间的对立。
学校需要经费，家长希望孩子有一场值得纪念的毕业典礼，这两种需求都很合理。真正容易引起争议的，通常不是RM50或RM100，而是家长不知道这笔钱究竟是什么、为什么要缴，以及剩余的钱去了哪里。
当学校愿意透明，家长愿意体谅，老师也不必成为负责催款和解释的人，“爱校献金”才不会变成彼此的压力。
