内向的学生就得不到高TP?最新华小评估制度是否公平?

为了避免家长们过于重视考试成绩,教育部于2019年推出课堂评估(Pentaksiran Bilik Darjah, PBD)和校本评估(Pentaksiran Berasaskan Sekolah, PBS)。和之前相比,新的评估方式更多元化,除了考试成绩,老师也会考量学生在课堂上的表现和参与度,分组活动,等等来决定学生的TP(如果你不知道什么是TP,请看这篇文章)。

《大马中小学讨论区》一名家长申诉,自己的孩子英语考试得了全班最高的94分,但是成绩单上却只有TP4。原因是孩子在班上不够积极,没有主动举手回答问题,也不太参与分组讨论,所以只能给TP4。

该名家长尝试说服孩子多参与学校里的活动,但孩子就是不愿意,也不喜欢被别人注视的眼光。孩子就是这样的个性,家长也束手无策。

这样的评估方式,对内向的孩子来说,岂不是会吃大亏,甚至是被排挤?

最新的小学评估制度,是否对内向的学生不利?

内向的孩子,不止要应付功课,还得学习适应环境

很多家长看了该帖,感同身受,因为自己的孩子也是面对同样的问题。

有位家长的孩子也是面对同样的问题,但在老师的引导之下,渐渐融入环境。

我女儿以前也是属于内向(在学校一句话都不说那种),然后开始tp制度开始, 我的女儿成绩都是3-4徘徊, 过后老师为了带动她,会点名叫她回答,有时候就点名叫她参加。 久而久之,女儿开始融入了社交,不再是去学校一天都说不到一句话的孩子。现在学校还有了闺蜜~

其实我觉得~如果老师会带动, 内向的孩子也会慢慢的融入团体。

这名家长的孩子也是生性内向,但在老师的引导之下,慢慢融入环境。

父母只能从旁协助,鼓励孩子大胆踏出第一步。

鼓励孩子,帮忙建立孩子的自信心。

其实不只是内向的孩子有问题,太过外向(叽喳😅)的孩子,也会有问题。这名家长的孩子考试全是95 – 100分,但成绩出来也全都是TP4……

太过外向也不是好事 😅

学校就是社会的缩影,应该从小学就训练孩子适应环境

许多网民留言,学校就是社会的缩影,我们应该从小训练孩子多和其他人沟通和合作。将来进入社会工作时,也会面对同样的问题,不如趁早协助孩子学会适应环境。

人是群居动物,善于社交,对孩子的将来有帮助。

现在的学习制度就是鼓励学生们在互动中相互学习成长。如果孩子内向,那家长当然有义务鼓励孩子参与。

成绩好固然很好,但是活成了教科书,也还是会输给谷歌叔叔。不如現在就多多鼓勵孩子跟其他同學互動吧!

小学评估方式更全面

无论如何,最新的评估方式的确比较全面,考试分数只是其中的一部分,沟通能力、团队合作精神、学习态度,等等都会被纳入考量。

从另一个角度来看,这也是协助我们孩子达到更全面发展的方法之一。训练孩子大胆表现自己想法,也可是提升孩子竞争力的一种方式吧。

还有很多留言,无法一一列出,有兴趣的话,可以来这facebook群看完整帖

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