当Aminah被校方要求和辅导老师见面时，她还以为孩子在学校惹上了什么麻烦，心里忐忑不安。但会谈过后，真正的原因让她大吃一惊。
开始时，老师告诉Aminah，她的孩子的字体潦草，而且写字太慢，常常来不及抄下黑板上的功课。这样下去，孩子会越来越落后于课程的进度。老师甚至建议Aminah为孩子找个课后的补习老师。
虽然担心孩子的进度，但Aminah隐隐约约觉得有些不对劲的地方。一年级的孩子才开始上学三个月，就已经开始跟不上了。接下来该怎么办？
但继续谈下去，她才发现孩子“跟不上进度”的真正原因！ 原来老师已经开始为一年级的学生为四年级的课程做准备了……
政府不是已经取消小学低年级的统一考试了吗？马智礼部长不是说要孩子快乐学习吗？为什么校方会要一年级的学生开始准备四年级的课程做准备？这不是和教育部的理念背道而驰吗？
这事件是发生在八打灵再也的一间政府小学，该校是当地数一数二的名校，相信是国小。Aminah孩子的班上有大约30位学生左右。
后来，Aminah从其他家长处听来，校方有意把学校挤入教育部的优越学校（Cluster School）名单里。这不禁让人联想到，会不会是校方为了达到教育部所设下成为优越学校的标准和条件，所以从一年级就开始鞭策学生？
在教育部提倡“快乐学习”的同时，也应该确保政策的一致性。
如果教育部要孩子和学校跳脱“填鸭式”和“考试至上”的学习方式，但同时又以学生的学术表现来衡量校长和老师的表现，这不是自相矛盾吗？
消息来源：Free Malaysia Today
